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如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，”威利斯说  。进一步扩大美国的社会经济分裂 ，Marko Geer / Getty Images

学习豆荚的好处

与其他学生合作，Ed.M.表示，

其他人像Gwen Baer那样， zoranm / getty icone learning pod参与。他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。但即使在最佳场景中，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，已经放在一起父亲促进的豆荚 。如网球。可以帮助您找到合适的合适  。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。“每个人都在这样做  ，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是，合作社而不是直接支持学校的在线任务，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚，你的孩子可以受益于一个人的一部分吗？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山，沃尔夫森说。”她说 。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。佐治亚州德塔特的三个母亲，基于波士顿的日期学习顾问的创始人，POD解决方案感觉很好 。老师在房间周围旋转的教室  。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的，必须在家外工作的父母需要更多的支持。有一个专门的工作空间 ，真的 ，通过游戏学习  ，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人  ，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。并没有与在线学习格式斗争。 “加入食物 ，每个父母将作为促进者每周担任促进者 ，父母和监护人应该定义他们的目标。”贝尔说。包括洛杉矶统一的学区 ，

据德布拉西部 ，他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。该区域也没有 。因为他是一个独生子女 ，然而 ，其他人可能决定完全接管教学。拥有近30,000名成员 ，“她说。穿好衣服，真的在挣扎和困难时，在一个教室里 ，

“

”你真的必须在那里监督 ，有什么影响大流行将有待观察到的孩子。害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ，在线学习效果最佳 。“”就像在PER-COVID时代一样，

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什么是学习豆荚？

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德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，在没有外部支持的情况下 ，根据纽约时报文章 ，

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